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1º Ano de Matemática
 

Forma e Espaço

 

. Manipular objectos;

 

. Situar-se no espaço em relação aos outros e aos objectos;

 

. Identificação das cores;

 

. Comparar objectos segundo algumas das suas propriedades redondos e não redondos; a forma; a cor;

 

. Estabelecer relações entre objectos segundo a sua posição no espaço: atrás, à frente, entre, dentro, fora, à esquerda, à direita, em cima (sobre), debaixo (sob), antes, depois;

 

. Reconhecer o exterior e o interior;

 

. Explorar simetrias utilizando espelhos;

 

. Construir figuras simétricas;

 

. Percursos e itinerários;

 

. Reconhecer em vários objectos superfícies planas e não planas;

 

. Reconhecer, em modelos geométricos, superfícies planas e não planas;

 

. Reconhecer e nomear, nos sólidos geométricos, figuras planas: quadrado, rectângulo, triângulo e círculo;

 

- Números e Operações

 

. Comparação de agrupamentos de objectos e a sua quantificação;

 

. Ler e escrever números até 5;

 

. Adições e subtracções sob a forma de problemas;

 

. Efectuar contagens dois a dois e três a três;

 

. Ler e escrever números de 11 a 20;

 

. Situações problemáticas;

 

. Adições e subtracções;

 

. Ler e escrever números de 5 a 10;

 

. Estabelecer de ordem entre números e utilizar a respectiva simbologia: >, < e =;

 

. Escrever números numa recta graduada e orientada;

 

. Ler e escrever números por ordem crescentes e decrescentes;

 

. Adições e subtracções através de diagramas de setas;

 

. Situações problemáticas;.

 

- Grandezas e Medidas

 

. Estabelecer relações de grandeza entre objectos:

 

. Alto e baixo;

 

. O maior e o menor;

 

. Comprido/curto;

 

. Largo/estreito;

 

. Mesmo tamanho;

 
. O mais pesado e o mais leve;  

. Relacionar dia/semana;

 

. Reconhecer o carácter cíclico de alguns fenómenos e actividades: noite, dia, refeições, dias da semana;

 

. Identificar e distinguir noções temporais: ontem, hoje, amanhã, antes, entre, depois;

 

. Noção de invariância e comparação da grandeza comprimento, capacidade e volume, massa;

2º ano de Matemática:
 

Tema

Sub-tema

Material Disponível

 Números e Operações

. Sistemas de numeração decimal

 

. Escrita e leitura de números até 90;

. Relações de ordem entre números;

. Adição sem transporte;

. Adição e subtracção: regularidades e padrões;

. A centena;

. Números: sistemas de numeração;

. Situações problemáticas;

. Relação entre centena, dezena e unidade;

. Adição / subtracção, regularidades e padrões;

 O dobro, triplo, quádruplo de...;

. Dobro e metade; triplo e terça parte...;

. Números pares e ímpares;

. Operações: regularidades e padrões;

. Problemas;

. Multiplicação com transporte;

Grandezas e Medidas

. Comparação com comprimentos;

 

. Medição de comprimentos;

. Comparação de massas;

. Comparação de pesos

. Dinheiro: moedas e notas em uso.

. Datas e acontecimentos;

. Tempo: hora / dia;

. Duração de actividades;

. Relações temporais;

. Semana / mês / ano;

. Medições de comprimentos;

. Escolha da unidade;

. Utilização do metro;

. Superfície e área;

. Medições de comprimentos e áreas;

. Comparação de massas: a balança;

. Comparação de pesos: o kg;

. Comparação e medição de volumes;

. Comparação e medição de capacidades;

. Problemas;

Forma e Espaço

. Sólidos geométricos;

 

. Construções;

. Linhas curvas e linhas rectas;

. Figuras geométricas;

. Composição com figuras geométricas;

. Itinerários em quadrículas;

. Deslocamentos sobre quadrículas;

. Mapas e plantas

. Distâncias

3º ano de Matemática
 
Tema Sub-tema Material Disponível
Números e operações - Leitura e escrita de números ordinais Avaliação de Mat.  2º Trimestre
- Leitura e escrita de números inteiros
- Ordenar números em sequências crescente e decrescentes
- Escrever números numa recta graduada
- Estabelecer relações de ordem entre números e usar a simbologia >,< ou =
- Decompor números em somas, diferenças e produtos
- Relacionar o milhar com a centena e a dezena
- Construir e memorizar tabuadas da multiplicação.
- Reconhecer o múltiplo de um número
- Descobrir a existência de restos em divisões
- Explorar situações que levem à descoberta da divisão
- Ler e escrever números decimais
- Reconhecer equivalência entre 1/10; 0,1 e (:) 10
- Descobrir a regra para calcular o produto de um números por: 0,1 ; 100 ; 1000
- Utilizar numeração romana para representar números
Forma e espaço - Construir o cubo, a esfera, o cilindro e o paralelepípedo  
- Conhecer a partir da observação de sólidos, rectas paralelas e rectas perpendiculares.
- Reconhecer lados paralelos e perpendiculares nas figuras geométricas
- Fazer transformações de figuras geométricas e planas.
- Distinguir circulo de circunferência
- Desenhar frisos e fazer composições com figuras geométricas.
- Procurar, numa grelha quadriculada, pontos equidistantes de um dado ponto
- Construir maquetas simples
Grandezas e medidas - Relacionar o metro com o decímetro e o centímetro

 

- Construir o metro e o centímetro
- Graduar o decímetro em centímetros
- Medir e calcular o perímetro de polígonos
- Relacionar o dm2 e o cm2
- Comparar volumes
- Utilizar as medidas de capacidade
- Utilizar as medidas de massa
- Ler e escrever as horas
- Fazer estimativas

4º ano de Matemática:
 

Números e Operações

 

 

Leitura e escrita de números ordinais até;

. Leitura e escrita de números inteiros até ;

. Identificação de ordens e classes da milésima até ao milhão;

. Ordenação de números em sequências crescentes e decrescentes;

. Relações de ordens entre números;

. Utilização da simbologia >; < e =;

. Relação entre a dezena, centena, milhar, dezena

de milhar, centena de milhar e milhão com a unidade entre si;

. Leitura e escrita de números decimais até ...

. Representação de números decimais numa recta graduada;

. Composição de operadores numéricos;

. Descoberta de estratégias diferentes para calcular;

. Explicação oral e representação escrita dos passos seguidos para efectuar cálculos;

. Os múltiplos de um número natura

. Leitura e escrita de números ordinais, inteiros e decimais até;

. Ordenação de números em sequências crescentes e decrescentes;

. Utilização da simbologia >, < e =;

. Composição de operadores numéricos;

. Utilização de estratégias diferentes para cálculos;

. Explicitação oral e representação escrita dos passos seguidos para efectuar cálculos;

. Os múltiplos de um números natural;

. A divisão por 0,01 e 0,001;

. Equivalências entre: 0,1 e x10; 0,01 e x100; 0,001 e x1000;.

. Composição de operadores numéricos;

. Utilização de estratégias diferentes para cálculos;

. Explicitação oral e representação escrita dos passos seguidos para efectuar cálculos;

. Os múltiplos de um números natural;

. A multiplicação por 0,01 e 0,001;

. A equivalência entre (x)0,01 e (:)100;

. A equivalência entre (x)0,001 e (.)1000;

. A divisão por 100 e por 1000;

. A equivalência entre dividir por 0,1 e multiplicar por 10;

. A equivalência entre dividir por 0,01 e multiplicar por 100;

. A equivalência entre dividir por 0,001 e multiplicar por 1000;

- Forma e Espaço

 

. Sólidos geométricos: cubo, esfera, cilindro, paralelepípedo

cone e pirâmide. (comparação, identificação, transformação, e construção);

. A planificação do cubo;
. Os ângulos;
. Transformações de figuras geométricas planas;
. Utilização do compasso, régua e geoplano;
. Composição a partir de padrões dados;
. Figuras geométricas (regras para o seu desenho)
. Figuras geométricas (continuação);
. A planta da sala de aula;
. A planta da escola;

- Grandezas e Medidas

 

. Utilização de instrumentos da vida corrente relacionados com o tempo;

. Relógios, calendários e horários;

. Unidades de medida de comprimento;

. A área do quadrado e do rectângulo;

. O diâmetro e o raio;

. O perímetro de polígonos e de circunferências; 

. Áreas do quadrado e do rectângulo;

. O dm3 e o m3;

. Unidades de medida de capacidade;

. Unidades de medida de massa;

. Estimativa de medidas;

. Realização de medições.

. Comparações entre estimativas e medições;

5º ano de Matemática:
 

Sólidos Geométricos

Números inteiros e números decimais. Adição e subtracção. Perímetros

Áreas. Multiplicação

Divisão

Estatística

Números racionais. Adição e subtracção

Ângulos. Triângulos

Volumes

6º ano de Matemática
 

Cilindro de revolução e círculo

Operações com números racionais absolutos: adição, subtração, multiplicação e divisão

Triângulos, quadriláteros e simetria em relação a uma recta

Proporcionalidade directa

Estatística

Áreas e volumes

Números inteiros relativos: adição e subtracção

 

Testes e fichas

Probabilidades (teoria) 
Clica com o botão direito do rato e escolhe a "opção guardar destino como"

Probabilidades - Teste online

História dos números

História dos números - Teste online

Jogos sobre nºs primos, múltiplos e divisores

Poema das equações

Resolução de equações

Resolução de equações do 2º grau

Script para resolver equações do 2º grau 

Exemplo de prova de aferição

Sólidos Platónicos

Resolução de um problema de geometria


E depois do 9º ano? O que fazer?

Cursos de equivalência ao 9º ano
(Barcelos/Esposende)


Reforma do Ensino Secundário - Cursos/Disciplinas
(206KB)

Cursos profissionais

Provas de ingresso no ensino superior para 2007/2008
(Este ficheiro é bastante grande -475KB- pelo terá que aguardar um pouco o seu carregamento)

Provas de ingresso no ensino superior para 2007/2008 - Militares

Link: www.acessoensinosuperior.pt

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